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杨承志委员:劳动教育不能被边缘化——人民政协网

时间:2019-09-27 18:24:23

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人民政协网北京3月5日电(记者 高峰)曾几何时,“德智体美劳全面发展”还被称作评价教育质量的金牌标杆。但随着社会发展,学校和家长越来越把注意力放在了“智”上。劳动、体育成了边缘化的教育目标。在全国政协委员杨承志看来,这种倾向急需扭转。

“劳动教育是立德树人的重要基石,针对目前劳动教育被边缘化的教育问题,建议构建劳动教育体系,将劳动教育纳入中高考人才选拔评价体系,推动劳动教育发展。”

2015年,教育部、共青团中央、全国少工委联合下发《关于加强中小学劳动教育的意见》,对于推动劳动教育发挥了积极的作用,促进了劳动教育的发展。然而,由于学生在劳动教育方面做得好不好,尚未进入学生中高考人才选拔评价体系中,导致劳动教育难逃被弱化、淡化的命运。

杨承志举例,现在有的青少年崇尚享乐安逸、渴望一夜暴富;有的以自我为中心、不善协作;有的劳动观念淡漠、劳动能力欠缺……“上述种种表现,归根结底,就是不爱劳动,不咸宁癫痫医院推荐会劳动,不珍惜别人的劳动成果。”

杨承志认为,解决这些问题,核心在劳动教育。他建议,构建与德智体美相互衔接、相互协调的劳动教育体系。“在学生中弘扬劳动精神,教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动,懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理。”

不仅如此,癫痫病的症状都有哪些杨承志还建议,要有“体系化设计”,学校要确定劳动教育的重要地位,将劳动教育纳入课表、写进大纲;根据学生成长特点,确定不同阶段的劳动教育目标和具体要求;充分挖掘国家课程中的劳动教育元素,培养学生良好品格。“小学生应注重基本生活技能、劳动意识与习惯的养成;中学生应注重劳动技能、价值观与精神的培养。”

在杨承志看来,还有最重要的一点,就是探索将劳动教育纳入中高考人才选拔评价体系,“只有‘指挥棒’变化了,才能从根本上解决劳动教育在学校中被弱化,在家庭中被软化,在社会中被淡化的问题。”

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